PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE
El arquitecto egresado de esta Escuela es un profesional que, valiéndose de la observación sensible y crítica del mundo, es capaz de concebir, proponer y construir la obra arquitectónica de una manera contextual, dando forma a las necesidades del entorno, de los individuos y de la sociedad en las distintas escalas del habitar humano”.
Posee la capacidad de crear e innovar, a través de una formación en los conocimientos propios de la arquitectura, dando cabida al habitar, mediante la integración de tres inteligencias:
(a) una inteligencia que comprende por qué las cosas tienen tal o cual forma;
(b) una inteligencia que comprende por qué las cosas están en tal o cual lugar;
(c) y una inteligencia que comprende por qué las cosas se hacen de tal o cual manera (hacer).
Es capaz de ejercer su profesión en un medio complejo, competitivo, trabajando en equipos profesionales, inter y trans-disciplinario en diversos lugares, con distintas realidades y escalas, con compromiso de responsabilidad social y cultural en el ejercicio de la disciplina.

CARACTERIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
Su figura central es el Taller Integrado que busca potenciar la integración de los saberes impartidos por las diversas disciplinas que concurren en el proyecto.
-Utiliza estrategias para la resolución de problemas donde el alumno debe identificar, buscar, encontrar y movilizar los conocimientos pertinentes para la resolución de un problema específico.
-Regula la carga horaria a las necesidades efectivas del aprendizaje.
-El desarrollo de la oferta formativa se basa en un número mayor de créditos asignados al Taller Integrado, el que se concentra en la resolución de problemas de alta exigencia de integración curricular
El Plan de Estudios de la Carrera de Arquitectura pretende fortalecer un modo de enseñanza –aprendizaje, donde el estudiante va integrando oportunamente los conocimientos disciplinares al proceso de proyecto. Se opta fundamentalmente por una formación basada en el aprendizaje activo, centrándose en el desarrollo del proceso formativo de cada estudiante. De esta manera se desarrollan las capacidades de reflexión y transferencia, especialmente importantes para el desempeño profesional.
El objetivo fundamental del enfoque de la propuesta curricular es la INTEGRACIÓN. Ésta constituye una condicionante de la estructura pedagógica en la formación orientada por competencias profesionales.
En el caso de la enseñanza de la arquitectura, el elemento central de integración lo constituye el área de PROYECTO, que conforma la secuencia troncal del aprendizaje.
En el PROYECTO convergen los conocimientos, habilidades y destrezas logrados en los módulos curriculares (Proyecto, Forma, Localización, Hacer, Asignaturas Complementarias, Asignaturas Electivas y Sello UV).
De este modo, la relación entre cada ejercicio de proyecto pasa a ser un elemento central del diseño curricular para la secuencia formativa, reflejado en los Talleres de Finalización de Ciclo.
Su figura central es el Taller Integrado que busca potenciar la integración de los saberes impartidos por las diversas disciplinas que concurren en el proyecto.
- Utiliza estrategias para la resolución de problemas donde el alumno debe identificar, buscar, encontrar y movilizar los conocimientos pertinentes para la resolución de un problema específico.
- Regula la carga horaria a las necesidades efectivas del aprendizaje.
- El desarrollo de la oferta formativa se basa en un número mayor de créditos asignados al Taller Integrado, el que se concentra en la resolución de problemas de alta exigencia de integración curricular
- Mejorar los modos de impartir la docencia, conduciéndolos a un sistema centrado en los resultados del aprendizaje.
- Favorecer la integración de los conocimientos que concurren en el proyecto, a través de la observación de la pertinencia y la oportunidad en que el estudiante se relaciona con dichas materias en sus cursos académicos.
- Flexibilizar la opción de optar por áreas específicas de interés, a través de las asignaturas electivas y los talleres temáticos de ciclo de profundización que permiten al estudiante ir definiendo un perfil de egreso propio de acuerdo a sus intereses.
- Promover el acercamiento del estudiante en relación a su entorno social y físico, a través de las actividades de vinculación con el medio.
El Proceso Formativo del estudiante se basa en adquirir competencias en su avance curricular, cuya estructura se organiza fundamentalmente en base a doce Talleres Integrados semestrales, que se agrupan en cuatro ciclos educativos: Inicial, Formativo, Profundización y Profesional. El objetivo de dichos Talleres Integrados reside en la experiencia arquitectónica del estudiante en proyectos académicos de arquitectura, que planteen una relación ajustada entre el lugar, la ciudad y el territorio, en dimensiones, escalas y complejidades crecientes.
REGLAMENTOS
MALLA CURRICULAR
CALENDARIO ACADÉMICO PRIMER SEMESTRE 2026
CICLO INICIAL, FORMATIVO Y PROFUNDIZACIÓN
TALLERES INTEGRADOS
- 1° EVALUACIÓN INTEGRADA 10% + Entrega de Portafolios |
Semana del 24 al 28 de agosto - 2° EVALUACIÓN INTEGRADA 30% |
Semana del 05 al 09 de octubre. - 3° EVALUACIÓN ENTREGA FINAL 60% |
Lunes 07 de diciembre
TESINAS - Entrega Tesina 10% |
Viernes 11 de septiembre
Entrega Tesina 30% |
Viernes 09 de octubre - Entrega Final Tesina 60% |
Viernes 13 de noviembre
ASIGNATURAS COMPLEMENTARIAS, ELECTIVAS y SELLO UV
- Cierre Asignaturas. complementarios, electivos y sello UV | Semana entre el 02 al 06 de noviembre.
- Entrega Informe de Práctica profesional | Martes 10 de noviembre.
CICLO PROFESIONAL
TALLERES DE TITULACIÓN
Título ARQUT1
- Entrega parcial de Título ARQUT1 (40%) | Jueves 08 de octubre.
- Entrega final de Título ARQUT1 (60%) |
Lunes 07 de diciembre. - Comisión Cuerpo Académico (60% de Título ARQUT1) |
Miércoles 09 de diciembre.
Título ARQU T2
- Entrega Pase Titulo (ARQU T2) |
Jueves 17 de diciembre. - Comisión de Pase Titulo (ARQU T2) |
Viernes 18 de diciembre. - Exámenes de título | Por confirmar
RECESOS Y FERIADOS
Se considera una semana universitaria, una semana de pausa estudiantil y semana de suspensión por vacaciones de invierno en fecha propuesta institucionalmente por la Universidad:
- Semana Pausa Estudiantil: Semana del 12 al 16 de octubre.
- Suspensión de actividades - Vacaciones Fiestas Patrias: Del 14 al 18 de septiembre .
INICIO DE SEMESTRE S2-2026 :
Miércoles 05 de agosto.
CIERRE DE SEMESTRE S1-2026 :
Viernes 11 de diciembre.

